رســـــــال
21-02-2022, 09:46 PM
_تعريف المنهاج:
لغة : هو الطريق الواضح والبين.
اصطلاحا : هو كل ماتقدمه المدرسة لتلاميذها لتحقيق نموهم الشامل نموا روحيا وعقليا وجسميا ونفسيا واجتماعيا في تكامل واتزان.
2_ العناصر الأساسية للمناهج
الأهداف العامة.
المحتوى.
طرق التدريس.
التقويم.
3_ أسس بناء المناهج
الأساس الفلسفي: مراعاة فلسفة المجتمع (العقيدة ، الأفكار، المبادئ).
الأساس الاجتماعي: مراعاة عادات وتقاليد المجتمع واحتياجاته.
الأساس النفسي : مراعاة الفروق الفردية وسن المتعلم وحاجاته النفسية والاجتماعية وقدراته العقلية.
الأساس المعرفي: مراعاة المعارف الأكاديمية المتخصصة والتي يحتويها المنهاج وتقدم للتلاميذ.
4_دواعي إصلاح مناهج المدرسة الجزائرية
التطور المذهل للعلوم والتكنولوجيا بما في ذلك علوم التربية.
التدهور المستمر لمستوى التلاميذ وعدم القدرة على التصرف.
التحديات الجديدة والتي من المنتظر أن تواجهها المدرسة.
5_دواعي بناء المناهج وفق النموذج البنائي.
تحقيق غاية شاملة متمثلة في ملمح التخرج في نهاية مرحلة التعليم الالزامي.
الطموح إلى تحويل المعرفة النظرية إلى المعرفة النفعية.
المحافظة على الجانب الوجداني للمجتمع.
لغة : هو الطريق الواضح والبين.
اصطلاحا : هو كل ماتقدمه المدرسة لتلاميذها لتحقيق نموهم الشامل نموا روحيا وعقليا وجسميا ونفسيا واجتماعيا في تكامل واتزان.
2_ العناصر الأساسية للمناهج
الأهداف العامة.
المحتوى.
طرق التدريس.
التقويم.
3_ أسس بناء المناهج
الأساس الفلسفي: مراعاة فلسفة المجتمع (العقيدة ، الأفكار، المبادئ).
الأساس الاجتماعي: مراعاة عادات وتقاليد المجتمع واحتياجاته.
الأساس النفسي : مراعاة الفروق الفردية وسن المتعلم وحاجاته النفسية والاجتماعية وقدراته العقلية.
الأساس المعرفي: مراعاة المعارف الأكاديمية المتخصصة والتي يحتويها المنهاج وتقدم للتلاميذ.
4_دواعي إصلاح مناهج المدرسة الجزائرية
التطور المذهل للعلوم والتكنولوجيا بما في ذلك علوم التربية.
التدهور المستمر لمستوى التلاميذ وعدم القدرة على التصرف.
التحديات الجديدة والتي من المنتظر أن تواجهها المدرسة.
5_دواعي بناء المناهج وفق النموذج البنائي.
تحقيق غاية شاملة متمثلة في ملمح التخرج في نهاية مرحلة التعليم الالزامي.
الطموح إلى تحويل المعرفة النظرية إلى المعرفة النفعية.
المحافظة على الجانب الوجداني للمجتمع.