عبد الرحمان
01-08-2022, 09:16 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
معايير الانتقاء في مسابقة توظيف الاساتذة 2022
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh555YsyE7Kf4EQnjXUSetJzrKdm1Llyu35EG4-85eNglCsrk6_HoRTCC-ZBck2P-te8p7OQXhj1ACoOz-BaTkXHbtQpnbwGVAdKgqy7KRFRCdCHe7hzTTZZ1kv2GGJoP94C yz6sfVE0QM1V-isCmSqeOjg-usAwkQOSag2EcTYY_jSSvyfuU1tAwN-/w319-h320/%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%A8%D9%82%D8%A9.jpg
اخر المقترحات لتعديل معايير الانتقاء في مسابقة توظيف الأساتذة على أساس الشهادة من قبل مفتشي التربية الوطنية
-اقتراح تقييم الممتحنين عموما وفئة المتعاقدين والمستخلفين بشكل خاص، على أساس 35 نقطة بدل 30 نقطة المعمول بها حاليا.
-إدراج ما يصطلح عليه “بالانتقاء البيداغوجي” وعدم الاكتفاء بالانتقاء الإداري المفروض منذ سنوات عديدة.
-استحداث معيار خاص بالمفتش وتم اقتراح تنقيطه بثلاث علامات كاملة، حيث يتم منح المفتشين سلطة تقييم المترشحين تقييما بيداغوجيا من خلال زيارات ميدانية.
-استحداث معيار آخر يخص مدير المؤسسة التربوية، وتم تنقيطه بعلامتين، تخص الانضباط والتعامل مع التلاميذ في القسم ونتائج موادهم، وذلك لرفع حظوظ الممتحنين في النجاح.
-الإبقاء على المعيار العام الذي يخص المقابلة الشفهية، لما لها من أهمية في تقييم المترشحين تقييما سيكولوجيا.
-منح علامة على القدرة على التحليل والتلخيص وعلامة أخرى على القدرة على التواصل وعلامة عن القدرات أو المؤهلات الخاصة.
-توزيع باقي النقاط على ستة معايير ويتعلق الأمر بتطابق الشهادة مع الاختصاص “7 نقاط”، المسار الدراسي “7 نقاط”، التكوين المكمل “علامتين”، الخبرة المهنية “6”، الأشغال والدراسات “نقطة” وأقدمية الشهادة “5 نقاط”.
معايير الانتقاء في مسابقة توظيف الاساتذة 2022
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh555YsyE7Kf4EQnjXUSetJzrKdm1Llyu35EG4-85eNglCsrk6_HoRTCC-ZBck2P-te8p7OQXhj1ACoOz-BaTkXHbtQpnbwGVAdKgqy7KRFRCdCHe7hzTTZZ1kv2GGJoP94C yz6sfVE0QM1V-isCmSqeOjg-usAwkQOSag2EcTYY_jSSvyfuU1tAwN-/w319-h320/%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%A8%D9%82%D8%A9.jpg
اخر المقترحات لتعديل معايير الانتقاء في مسابقة توظيف الأساتذة على أساس الشهادة من قبل مفتشي التربية الوطنية
-اقتراح تقييم الممتحنين عموما وفئة المتعاقدين والمستخلفين بشكل خاص، على أساس 35 نقطة بدل 30 نقطة المعمول بها حاليا.
-إدراج ما يصطلح عليه “بالانتقاء البيداغوجي” وعدم الاكتفاء بالانتقاء الإداري المفروض منذ سنوات عديدة.
-استحداث معيار خاص بالمفتش وتم اقتراح تنقيطه بثلاث علامات كاملة، حيث يتم منح المفتشين سلطة تقييم المترشحين تقييما بيداغوجيا من خلال زيارات ميدانية.
-استحداث معيار آخر يخص مدير المؤسسة التربوية، وتم تنقيطه بعلامتين، تخص الانضباط والتعامل مع التلاميذ في القسم ونتائج موادهم، وذلك لرفع حظوظ الممتحنين في النجاح.
-الإبقاء على المعيار العام الذي يخص المقابلة الشفهية، لما لها من أهمية في تقييم المترشحين تقييما سيكولوجيا.
-منح علامة على القدرة على التحليل والتلخيص وعلامة أخرى على القدرة على التواصل وعلامة عن القدرات أو المؤهلات الخاصة.
-توزيع باقي النقاط على ستة معايير ويتعلق الأمر بتطابق الشهادة مع الاختصاص “7 نقاط”، المسار الدراسي “7 نقاط”، التكوين المكمل “علامتين”، الخبرة المهنية “6”، الأشغال والدراسات “نقطة” وأقدمية الشهادة “5 نقاط”.